به نقل از «قدس آنلاین»

معاون وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: فرق سابقه تحصیلی با نمره دیپلم / نحوه استفاده از تک ماده

تاریخ انتشار: ۱۹ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۱۸۳۵۱۹

وی یادآوری کرد: برنامه ریزی‌ها باید به صورتی باشد که بتوانیم فرایند تصحیح پاسخ‌برگ‌های آزمون شهریور را تا ابتدای سال تحصیلی جدید به پایان برسانیم تا بتوانیم به کسانی که صرفا از معدل خود برای راهیابی به دانشگاه استفاده می‌کنند و شرکت در رشته‌ها و دانشگاه‌های بدون آزمون را در نظر دارند، کمک کنیم.

زارعی با بیان اینکه گزارش معدل شهریور داوطلبان و ارسال آن به سازمان سنجش آموزش کشور و استفاده از آن به عنوان معدل موثر در قبولی کنکور نیازمند مصوبه است، توضیح داد: ابتدا باید در این خصوص بین ما و سازمان سنجش توافقی صورت بگیرد و هنوز مصوبه‌ای برایش نداریم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

دنبال این هستیم که توافق و فرایندی که طی می‌کنیم به نفع دانش آموزان پیش برود.

معاون وزیر آموزش و پرورش در مورد تک ماده و استفاده از این امکان برای دانش آموزان نیز گفت: تک ماده از قبل وجود داشته و در آیین نامه آموزشی هم بوده و هنوز هم هست؛ دانش آموز در مواردی می‌تواند از تک ماده برای قبولی استفاده کند. این قانون در تمام مقاطع تحصیلی متوسطه اول و دوم کاربرد دارد و افراد با کمک این تبصره قبولی یک و یا چند درس نظری را به دست می‌آورند و فارغ التحصیل می‌شوند. استفاده از تک ماده به این صورت است که نمره آزمون نهایی دانش آموز با نمره مستمر و نمرات آزمون نوبت اول در سال تحصیلی جمع زده می‌شود. این اعداد، نمره دیپلم فرد را تشکیل می‌دهند و در واقع قبولی دانش آموزی که مثلا در یک درس تجدید آورده، اینگونه فراهم می‌شود.

او در مورد فرق سابقه تحصیلی با نمره دیپلم و احتمال وجود ابهام برای برخی دانش آموزان، عنوان کرد: نمره آزمون نهایی، سابقه تحصیلی فرد را می‌سازد و این نمره با نمره مستمر و… جمع نمی‌شود. لذا بین سابقه تحصیلی و نمره دیپلم و نهایی افراد که همین نمره در دیپلم ثبت می‌شود، فرق وجود دارد.

به گفته زارعی نتیجه آزمون ترمیم نمره نیز در دیپلم افراد لحاظ نمی‌شود و صرفا برای ایجاد سابقه تحصیلی و شرکت در کنکور است. او در این خصوص گفت: بنابراین نمره آزمون نهایی هر دانش آموز با نمره مستمر او جمع می‌شود و نمره دیپلم داوطلبان را تشکیل می‌دهد.

منبع: خبرگزاری ایلنا

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: سابقه تحصیلی نمره دیپلم تک ماده

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۱۸۳۵۱۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

باید برای تقویت انگیزه مادی و معنوی معلمان تلاش کنیم

به گزارش خبرگزاری مهر، دومین جلسه ستاد هماهنگی و پشتیبانی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش عصر امروز به ریاست معاون اول رییس جمهور برگزار شد.

محمد مخبر در این جلسه با گرامیداشت یاد شهید مرتضی مطهری و روز معلم اظهار داشت همه ما مدیون تلاشها و زحمات معلمان هستیم و تمامی پیشرفتها و دستاوردهای کشور آثار خدمات و زحمات معلمین است.

مخبر با تأکید بر اینکه باید از انگیزه های مادی، معنوی و شغلی معلمان مراقبت شود خاطرنشان کرد: اگر می خواهیم در برنامه های آموزش و پرورش موفق باشیم ابتدا باید برای تقویت انگیزه معلمان تلاش کنیم چرا که این عزیزان در حقیقت مجری تصمیمات و برنامه ها برای آموزش و پرورش دانش آموزان هستند.

وی همچنین بر ضرورت بکارگیری روشهای نوین آموزشی و تربیتی تأکید کرد و گفت: لازم است از روش های جدید و بروز در حوزه آموزش برای تحقق اهداف آموزش و پرورش استفاده کنیم.

معاون اول رییس جمهور در ادامه با اشاره به گزارشهای ارائه شده در جلسه در خصوص بازماندگان از تحصیل گفت: جذب بازماندگان از تحصیل نیازمند مشارکت و حضور فعالانه مردم و خیرین کشور است و با اتکا به این ظرفیت بزرگ می توانیم گامهای مؤثری در جهت جذب بازماندگان از تحصیل برداریم.

معاون اول رییس جمهور آموزش و پرورش را موتور پیشران کشور توصیف کرد و با تأکید بر اینکه دستیابی به پیشرفت و توسعه بدون توجه به آموزش و پرورش تصوری خام و نادرست است، از وزیر آموزش و پرورش خواست گزارشی جامع و دقیق از آمار بازماندگان از تحصیل تدوین شود و آیین نامه های مرتبط با انسداد بی سوادی هر چه سریع تر نهایی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش وارد مرحله اجرا شود.

وی افزود: به هر میزان که در بخش آموزش و پرورش هزینه کنیم در حقیقت نوعی سرمایه گذاری است که بهره وری بسیار بالایی دارد چرا که هیچ سرمایه گذاری تا این حد توجیه اقتصادی ندارد.

معاون اول رییس جمهور همچنین با اشاره به اقدامات و برنامه های وزارت آموزش و پرورش در جهت مهارت آموزی، کارهای انجام شده را مثبت ارزیابی کرد و گفت: توجه به اوقات فراغت دانش آموزان موضوعی بسیار پراهمیت بشمار میرود و مهارت آموزی یکی از بهترین ابزارها برای پرکردن اوقات فراغت و رشد دانش آموزان است.

در این جلسه که وزیر آموزش و پرورش، وزیر دادگستری، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، رییس سازمان امور اداری و استخدامی، رییس فرهنگستان زبان و ادب فارسی و رییس سازمان تبلیغات اسلامی حضور داشتند، گزارشی از ۶ پروژه ملی در راستای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ارائه شد و اقدامات صورت گرفته در راستای مهارت آموزی و انسداد مبادی بی سوادی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.

در این نشست همچنین راهکارهای جذب بازماندگان از تحصیل، شناسایی دلایل دوری از مدرسه، جلوگیری از ترک تحصیل دانش آموزان و انسداد مبادی بی سوادی مورد بررسی قرار گرفت و مقرر شد وزارت آموزش و پرورش به همراه دستگاه های مرتبط برنامه ای جامع برای جذب بازماندگان از تحصیل و انسداد مبادی بی سوادی تدوین و در جلسه آتی ارائه کند.

همچنین در این جلسه مقرر شد آیین نامه های مرتبط با سند تحول بنیادین آموزش هر چه سریع تر تدوین شود به نحوی که وظایف دستگاه ها، برنامه مشارکت مردم و خیرین و سایر جزئیات مربوطه در آن لحاظ شود.

کد خبر 6092519 محمد مهاجرانی